Mẫu Tài liệu về nhiều tài sản (MPD) về xóa bỏ sự phân biệt chủng tộc trong giáo dục công tại Hoa Kỳ tạo điều kiện thuận lợi cho việc đề cử vào sổ đăng ký các nguồn lực liên quan đến các sự kiện dẫn đến và theo sau các quyết định của tòa án lần đầu tiên cho phép phân biệt đối xử trong trường công và sau đó cho phép xóa bỏ sự phân biệt đối xử.  Mục đích của nghiên cứu này là xác định những địa danh lịch sử tiêu biểu và minh họa tốt nhất cho phong trào lịch sử nhằm mang lại nền giáo dục không phân biệt chủng tộc.  Giai đoạn phong trào bãi bỏ chế độ phân biệt chủng tộc sau Thế chiến II có thể được chia thành ba giai đoạn phụ. Giai đoạn phụ đầu tiên kéo dài từ khoảng 1950 đến 1955 và về cơ bản là câu chuyện về phán quyết Brown v. Board of Education đã lật ngược phán quyết Plessy v. Ferguson và kỷ nguyên “tách biệt nhưng bình đẳng”. Giai đoạn phụ thứ hai, 1956 đến 1968, bắt đầu với những nỗ lực dũng cảm của cộng đồng người da màu, đặc biệt là người Mỹ gốc Phi, nhằm hiện thực hóa lời hứa về các trường học không phân biệt chủng tộc do phán quyết Brown đưa ra. Đồng thời, cuộc đấu tranh này phải đối mặt với sự phản kháng mạnh mẽ của người Da trắng đối với việc thực hiện chính sách Brown, được đánh dấu bằng chiến dịch Kháng chiến lớn chính thức của người Da trắng miền Nam. Giai đoạn phụ thứ ba, 1968 đến 1974, chứng kiến một cách sống động viễn cảnh và nguy cơ của việc tuân thủ các mệnh lệnh của lệnh bãi bỏ chế độ phân biệt chủng tộc của tòa án. Những phán quyết của tòa án cấp dưới này thường nêu bật chiến thuật gây nhiều tranh cãi là đưa đón bằng xe buýt để đạt được sự cân bằng về chủng tộc trong trường học. Có rất nhiều phán quyết quan trọng của Tòa án Tối cao trong giai đoạn này, định hình sự phát triển của phong trào xóa bỏ sự phân biệt chủng tộc trong trường học. Một trong những quyết định quan trọng nhất là 1968 quyết định Green v. County School Board of New Kent County, trong đó tòa án phán quyết rằng tình trạng phân biệt chủng tộc trong trường công phải được xóa bỏ không chỉ “từ gốc rễ” mà còn phải được xóa bỏ ngay lập tức. Chiến thuật trì hoãn “tự do lựa chọn” cho phép học sinh lựa chọn trường mà họ muốn theo học đã bị Tòa án xác định là không thể chấp nhận được.
[Nghiên cứu chủ đề được NHL/NRHP chấp thuận]